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针对乡村小规模学校教师数量不足、结构失衡等问题，邹联克建议，国家层面制定乡村小规模学校紧缺学科教师走教政策，在经费支持、课时保障等方面明确相应要求，支持以乡镇中心校为主，统筹乡镇紧缺学科教师资源，开展辐射区域内小规模学校的走教，保障小规模学校开齐开足课程课时，促进学生全面发展，实行城镇教师服务基层政策，为乡村学校增加新鲜血液。(完)